1年次には専門科目のうち、子どもの発達、教育、福祉、特別支援についての基本科目を学科必修科目として配置しており、必ずしも資格取得に必要のない科目であっても全員が学ぶカリキュラムとなっています。これは取得資格を見極めるための学びとなるだけでなく、子どもの学びと生活に必要な専門知識を総合的に学び、子どもとその環境を多角的にみる視点を持って、その後の取得資格のための専門科目を幅広く理解するためのベースとなるものです。
また、学年が上がっても、カリキュラムはオープンであるため、取得しない資格の専門科目を履修することも可能であり、多様な学びのカリキュラムがある本学の強みでもあります。

現在求められている保幼小連携を担える人材とは、幼児期の5歳時期と小学校1年生の6歳時期の幼小の滑らかな接続のために貢献することはもちろんですが、幅広く乳児期からの発達を知り、発達の連続性を踏まえた学びと生活支援をボトムアップで構築していくことが本質です。
乳児期から児童期までの生活支援と、学びに関する専門科目を履修することを通して保幼小の本質的な学びを深めることができます。

4年間の子ども教育学科での学びは、保育所?幼稚園?こども園、小学校、特別支援学校などの子どものための施設に加え、児童館や子育て支援の場などの家庭や学校外での子どもの生活や学びを支える場、障がいのある子どもたちのための療育施設、さまざまな事情で家族と離れて生活する子どもたちのための社会福祉施設など、子どもと子どもの周りにいる大人を支援するさまざまな場所で活躍することにつながるものです。
また、子どもに関する学びは、家庭や地域、法律や社会問題など多岐にわたるため、保育?教育分野に限らず、一般企業などでもその学びを生かすことができます。

2020年度にスタートした小学校教諭の養成は、教員採用試験に向けて、より実践的な力が身につくよう、学科教員による「小学校セミナー」が3年次より継続的に開催されています。
ゲストスピーカーとして先輩教員や指導主事を招いてお話を聞く機会も設けています。