指導担当教員：伊井 義人

いじめが起きたクラスでの教師の対応 ～生徒に見せるべき姿勢について～
今後の学校吹奏楽部の望ましい在り方とは何か ～コンクール活動に焦点を当てて～
動物介在教育における動物飼育の必要性 ～「平等?公平」「命の重さ」を視点として～
学校教育におけるドラマ教育の現状と展望 ～「違うこと」からうまれる学び～
学校における人格形成 ～道徳教育の視点を通して～
ユニバーサルデザインのある学び ～教室環境に注目して～
自由教育からみる「主体的な学び」の実践 ～学校教育への応用～

指導担当教員：内田 博

カフェの経営について
色覚特性者の色の見え方に配慮した衣服の制作
ファッションからみたジェンダー
Unityで作る脱出ゲーム 本の世界からの脱出
小説から見る母娘関係の特殊性について

指導担当教員：岡﨑 由佳子

アミノ酸混合食摂取ラットの代謝変動に対するフィチン酸の影響
食餌脂肪量の違いがオリゴ糖摂取ラットの大腸ALP活性をはじめとする腸内環境関連因子に及ぼす影響

指導担当教員：小沼 春日

回復期病棟における退院支援場面の患者の自己決定に関する一考察
医療ソーシャルワーカーの専門性の観点から
高齢者の孤独死予防のための社会的包摂思想を基盤とする地域づくりの現状と課題
－住民自治活動事例の検討を通して－
生活困窮者支援について生活保護制度を通して考える
患者の意思決定支援のための医療ソーシャルワーカーの視点と方法
―受診?受療場面の実態調査を通して―

指導担当教員：木村 晶子

色が人間生活に与える影響
発展途上国の女性差別について
北海道先住民族 ～アイヌ民族の伝統文化と女性の役割～
ファストファッションの光と闇
北海道日本ハムファイターズの歴史と今後の展望

指導担当教員：木脇 奈智子

人間らしく働くとは －ホスピタリティと感情労働の狭間で－
「なぜ人は化粧をするのか？」 ～化粧に対する様々な視点～
サードプレイス ―10代の居心地の良い場所を考える―
未恋化と未婚化に関する考察 －若者は恋愛しなくなったのか－
現代日本人のSNSと女性向けマーケティングにみる消費傾向

指導担当教員：田中 宏実

レトロを生かしたカフェのインテリア
木造教会の「魅力」に関する研究
教会観の中にある建築空間の意義 ―小樽にある教会堂を対象として―
水槽照明の種類と実用例 ～水族館の照明に着目して～
ヨーロッパと日本の伝統的な街並みを比較して
現代における窓の性能と住まい手の選択
モンテッソーリ教育と空間の関係性 ～札幌の施設を対象として～

指導担当教員：長尾 順子

オードリー?ヘップバーンについて -第二次世界大戦後の日本人女性に与えた彼女の魅力とは-
私が成人式に着用した振袖について -文様の種類とその技法に焦点をあてて-
宝塚歌劇「エリザベート～愛と死の輪舞～」のシシィの衣装について
-11作目の鏡の間のドレスを予想する-
衣食住からみた色彩と心理 ―1900年代から2000年代(現在)にかけての比較―
ひな人形ベア制作 ―束帯と十二単―

指導担当教員：松田 剛史

北海道観光の満足度の向上 ～富良野?札幌?小樽?ニセコ～
核家族の家庭を取り巻く環境と地域コミュニティの変化 ～高度経済成長期に焦点を当てて～
学校教育における防災教育が果たす役割 ―中空知の自然災害対策から―
日本の体感治安についての考察
もったいない精神における食品ロスの意識変化

指導担当教員：丸山 正三

スクールソーシャルワーカーによる地域の子ども支援体制づくり

指導担当教員：若狹 重克

地域で暮らす高齢者の権利擁護 ～社会福祉士による実践活動の観点から～
社会的に孤立している高齢者に対する支援
認知症高齢者への支援の考え方 ～権利擁護の観点から～
ひとり親家庭の現状と課題
老老介護の現状と介護者支援のあり方

指導担当教員：和田 雅子

インターネット広告の構成分析 ―テレビ広告との比較の視点から―
北海道の製菓会社における成功要因分析 ～六花亭製菓?石屋製菓のブランドへの思いを通して～
東京ディズニーシーの成功要因分析 ～「ストーリー戦略」の視点から～
ソーシャルネットワーキングサービスの役割と今後の可能性 ～活性化と復興支援の事例を通して～
新聞の報道分析からみる地域性 ～児童虐待事件を通して～

指導担当教員：阿部 包

温泉と健康の関係について
ジェンダーからみた教育